PİRHA

Etiket: Mamak Laik ve Bilimsel Eğitim Platformu

  • ÇEDES’e ve yeni müfredata tepki: Çocuklarımızı 11 Haziran’da okula göndermeyeceğiz!-VİDEO

    ÇEDES’e ve yeni müfredata tepki: Çocuklarımızı 11 Haziran’da okula göndermeyeceğiz!-VİDEO

    PİRHA-Mamak Laik ve Bilimsel Eğitim Platformu, AKP’nin müfredatına ve eğitimde dinselleşmeye tepki gösterdi. Yapılan açıklamada,”Müfredat taslağı başlığının ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ olarak belirlenmiş olması tesadüf değildir. Yeni müfredat değişiklikleri okullar başta olmak üzere eğitim sisteminde yaşanan dinselleşme kuşatmasının en son ve en tehlikeli aşamasını oluşturmaktadır” denildi.

    Mamak Laik ve Bilimsel Eğitim Platformu, Mamak’taki okulların önünde bir süredir açıklama yaparak, bildiri dağıtıyor. Platform, ÇEDES’e ve yeni müfredata hayır demek için Mamak’taki Mehmet Çekiç Ortaokulu’nun önünde basın açıklaması yaptı. ‘ÇEDES-maarif modeli değil, laik, bilimsel eğitim istiyoruz” yazılı pankartın açıldığı eylemde “İmamlar camiye, öğretmenler okula”, “Gerici müfredat istemiyoruz” sloganları atıldı.

    Açıklamayı platform adına Mursal Köy Derneği Başkanı Aşur Şahin okudu.

    “DEĞİŞİKLİKLER İKTİDARIN EĞİTİMDEKİ SİYASAL-İDEOLOJİK HEDEFLERİNDEN AYRI DÜŞÜNÜLEMEZ”

    Eğitim müfredatında yapılmak istenen değişikliklerin iktidarın eğitimdeki siyasal-ideolojik hedeflerinden ayrı değerlendirilemeyeceğini belirten Aşur Şahin, “Müfredat ya da öğretim programları, devlet tarafından okulda öğretmenin bir konuyu hangi içerikte, ne tür koşullarda, nasıl ve hangi yöntemlerle anlatacağını, neye dikkat edip neyi öne çıkaracağını belirleyen eğitsel planlardır. Müfredatlar içerdiği bilgi, değer ve beceriler kadar içermediği, dışladığı, görmezden geldiği konularla da öne çıkan metinlerdir. Eğitim müfredatının çocuk ve gençlerin, ülkenin gerçek ihtiyaçlarından çok, iktidarın siyasal-ideolojik çizgisine uygun hale getirilmesinin en somut yönü okullarda hangi bilgilerin, nasıl, hangi araçlar ve örnekler üzerinden verileceğidir. Eğitim sistemi açısından öğrencilere verilecek bilgiyi belirlemek ve seçmek, müfredat ve ders kitapları üzerinden öğrencilere aktarılması süreci pedagojik olduğu kadar, siyasal bir nitelik de taşımaktadır. Dolayısıyla bugün eğitim müfredatında yapılmak istenen değişiklikleri ve içeriği tartışılan ders kitaplarını iktidarın eğitimdeki siyasal-ideolojik hedeflerinden ayrı değerlendirmemiz mümkün değildir” dedi.

    “ELEŞTİRİ VE ÖNERİLER DİKKATE ALINMADAN DEĞİŞİKLİKLER ONAYLANMIŞTIR”

    Aşur Şahin eleştiri ve önerilerin dikkate alınmadan değişikliklerin onaylandığını altını çizerek şunları söyledi:

    “Normal koşullarda müfredat değişikliklerinin içeriğinin ne olacağı, nasıl bir değişiklik önerildiğinin bütün yönleriyle, bilim insanları, eğitim bilimciler ve eğitim sendikalarının görüşleri alınarak, çeşitli yönleriyle tartışılarak belirlenmesi gerekir. Ancak Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) ülkenin bugünü ve geleceğini yakından ilgilendiren böylesine önemli bir konuda ‘yangından mal kaçırır gibi’ hareket etmiştir. Hazırlıklarının on yıl sürdüğü açıklanan müfredat değişiklikleri için sadece bir hafta değerlendirme süresi belirlenmiş, eleştiri ve öneriler dikkate alınmadan değişiklikler onaylanmıştır.

    MEB’in müfredat değişikliklerinde laik ve bilimsel eğitim geri plana itilirken, bütün ders kitaplarında ‘milli ve manevi değerler’ merkeze alınmıştır. Millî Eğitim Bakanlığı’nın öncelikli hedefi eğitim müfredatı ve ders kitapları üzerinden iktidarın siyasal ideolojisinin açık ve gizli olarak öğrencilere aktarılmasıdır. Müfredat taslağı başlığının ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ olarak belirlenmiş olması tesadüf değildir. Yeni müfredat değişiklikleri okullar başta olmak üzere eğitim sisteminde yaşanan dinselleşme kuşatmasının en son ve en tehlikeli aşamasını oluşturmaktadır.”

    “TEK DİN, TEK MEZHEP ANLAYIŞI ÜZERİNDEN BİR MÜFREDAT OLUŞTURULMUŞTUR”

    Aşur Şahin “MEB’in müfredat değişiklikleri ile asıl hedefi düşünmeyen, sorgulamayan, eleştirmeyen, itiraz etmeyen nesiller yetiştirmektir” diyerek şöyle devam etti:

    “Bunun için öğretim programlarında bilimsel eğitim ile ilgili olan pek çok nokta özenle ‘sadeleştirme’ ya da ‘ayıklamaya’ tabi tutulmuş, tek adam rejiminin siyasal ve ideolojik hedefleri ders kitaplarına yerleştirilmiştir. Ders kitaplarında yapılan ‘sadeleştirme’ ile doğrudan bilim, tarih, felsefe ve sanat dersleri hedef alınmıştır. Bazı derslerde ünite ve kazanım sayılarının azaltılarak ‘tek din, tek mezhep’ anlayışı üzerinden ‘dini’, ‘milli ve manevi’ değerleri merkeze alan yeni bir müfredat oluşturulmuştur.
    MEB’in ÇEDES ve benzeri projeler ve protokoller üzerinden eğitim sistemi içine faaliyet alanı açtığı Diyanet İşleri Başkanlığı’nın yanı sıra iktidarla ekonomik ve siyasal bağları olan dini vakıf ve cemaatler tarafından okullar, yurtlar, kurslar vb üzerinden doğrudan iktidar desteği ile tıpkı bir örümcek ağı gibi bütün eğitim sistemini kuşatmıştır. Yeni müfredat değişiklikleri okullar başta olmak üzere eğitim sisteminde yaşanan dinselleşme kuşatmasının en son ve en tehlikeli aşamasını oluşturmaktadır.

    Mamak Laik ve Bilimsel Eğitim Platformu olarak eğitim müfredatı olmaktan çok siyasi iktidarın siyasal-ideolojik hedeflerini gözeten, tek adam rejiminin yaratmaya çalıştığı dini esaslara dayalı toplum modelini temel alan, laiklik ve bilim karşıtı yeni müfredatı reddediyoruz. Tüm eğitim ve bilim emekçilerini, öğrenci ve velilerimizi bilim ve laiklik karşıtı eğitim müfredatına karşı birlikte mücadeleye davet ediyoruz.”

    “11 HAZİRAN DA ÇOCUKLARIMIZI OKULA GÖNDERMEYECEĞİZ”

    11 Haziran’da yapılacak boykota çağrı bildirisini Yuva Külahlı Köyleri Derneği Başkanı Yusuf Gölpınar okudu. Bildiride şu ifadelere yer verildi:

    “Bizler, çocuklarımızın haklarına, emeklerine ve geleceğine sahip çıkmak, bu müfredat değişikliğinin geri alınması talebimizi daha güçlü ifade etmek için çocuklarımızı 11 Haziran 2024 tarihinde okula göndermeyeceğiz! Mamak Mehmet Çekiç Orta Okulu önünden Uyarıyoruz! Bilim dışı müfredatı reddediyoruz, geri çekin!

    Sesimizi duyan, çocukları için endişelenen ve çocuklara onurlu bir gelecek bırakmak isteyen herkesi çağrımıza destek olmaya davet ediyoruz.”

    PİRHA/ANKARA

  • ÇEDES’e ve yeni müfredata tepki: Bu karanlığa çocuklarımızı teslim etmeyeceğiz-VİDEO

    ÇEDES’e ve yeni müfredata tepki: Bu karanlığa çocuklarımızı teslim etmeyeceğiz-VİDEO

    PİRHA-Mamak Laik ve Bilimsel Eğitim Platformu, AKP’nin müfredatına ve eğitimde dinselleşmeye tepki gösterdi. Yapılan açıklamada, “Bu karanlığa çocuklarımızı teslim etmeyeceğiz. Her okulda, her mahallede, her sokakta halk düşmanı “Maarif modelinizle, ÇEDES’inizle, örümcekleşmiş rantçı zihniyetinizle mücadele etmeye devam edeceğiz” denildi. 

    Mamak Laik ve Bilimsel Eğitim Platformu, ÇEDES’e ve yeni müfredata hayır demek için Mamak’taki Açıkalın İlkokulu’nun önünde basın açıklaması yaptı. ‘ÇEDES-maarif modeli değil, laik, bilimsel eğitim istiyoruz” yazılı pankartın açıldığı eylemde “İmamlar camiye, öğretmenler okula”, “Cinsiyetçi eğitim istemiyoruz” sloganları atıldı.

    Açıklamayı platform adına Eğitim Sen Ankara 1 No’lu Şube Sekreteri Sibel Gökçe Evci okudu.

    “YENİ MÜFREDAT İLE NEYİ AMAÇLADIĞINIZI BİLİYORUZ”

    “AKP tarafından yeni müfredat diye duyurulan ve ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ adıyla yaşama geçirilmek istenen eğitim modelinizle neyi amaçladığınızı biliyoruz” diyen Sibel Gökçe Evci, “Bu müfredatla: Tek dini, tek mezhebi ve tek milleti dayatacaksınız; buna da yerli ve millî diyeceksiniz. Çocuklarımızı, erkeğin kadından daha üstün olduğuna inandırmaya çalışacak, buna da fıtrat diyeceksiniz. Karma eğitimi tartıştıracak, kız çocuklarımızı okullardan almanın yollarını arayacak, buna da ahlâk diyeceksiniz. Çocuklarımızı yoksulluğa itecek, çocuk yaşta sömürü çarklarında yaralanmalarına, ölmelerine sebep olacak; buna da kader diyeceksiniz. Okullara manevi danışmanlar olarak atadığınız imam, vaiz, din hizmetleri uzmanı ve Kur’an kursu hocalarıyla çocuklarımıza cami avlusu ve mezar temizliği yaptıracak; buna da çevre diyeceksiniz. Kanaat, şükür, iffet, mahremiyet gibi değer yargılarınızı yüceltecek buna da ÇEDES diyeceksiniz” dedi.

    “İKTİDARINIZ, TEPKİLERE RAĞMEN ‘MAARİF MODELİNE’ SIKI SIKIYA SARILIYOR”

    Bu modelin, bir halkın eğitim yoluyla nasıl karanlığa sürüklendiğinin belgesi olduğunun altını çizen Evci, “Üniversiteleri çoktandır bilim yuvaları olmaktan çıkaran iktidarınız temel eğitimi de cemaatlerin, sermayenin ve uluslararası güçlerin istekleri doğrultusunda şekillendiriyor.
    Bu müfredat taslağını istemiyoruz, diyen yüzlerce kurumun yüzlerce tepkisine rağmen, toplumun tepkilerinin artarak devam etmesine rağmen iktidarınız ‘Maarif Modeline’ sıkı sıkıya sarılmaya devam ediyor. AKP; velilerin, öğretmenlerin, akademisyenlerin, halkın beklenti ve isteklerine kulaklarını tıkadığını bir kez daha ilan etti” diye belirtti.

    “BU MİLYON DOLARLARI, MİLYAR DOLARLARA ÇEVİRMEK İSTEYENLERİN MÜFREDATIDIR”

    67 bin 284 görüş bildirilen müfredatı bir hafta gibi kısa sürede değerlendiren Talim ve Terbiye Kurulu, ardından da Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in , 26 Mayıs’ta onayladığı hatırlatılan açıklamaya şöyle devam edildi:

    “Oysa Bakanlık, müfredat taslağını öğretmenlerin seminer döneminde inceleyeceğini ve raporlaştıracağını belirtmişti. Eğitimin en önemli parçası olan öğretmenlerin görüşlerini almadan yangından mal kaçırır gibi, pilot uygulamalara bile tabi tutmadan yayımladı. Milyonlarca liraya basılacak kitapların matbaaları belirlenmiş, dağıtım ihaleleri az çok belli olmuş, sözde bir katılımcılıkla demokrasi oyunu oynadığınızı zaten biliyoruz.

    Biz, çocuklarımızı ÇEDES ile okullara soktuğunuz cemaatlerden/tarikatlardan nasıl koruyacağız diye düşünürken; bugün, okullarda uygulanacak olan çağdışı müfredatınızla çocuklarımızı okullardan nasıl koruyacağız diye endişelenmeye başladık.
    Sermayenin, zenginlerin ihtiyacı olan bu eğitim müfredatının; emekçilere, bu halka ve ülkeye bir saldırı olduğunu biliyoruz. Kökü dışarıda olan cemaat ve tarikatlar, tıpkı FETÖ gibi kullanılıyor. Her bir tarikatınız milyon dolarları yönetiyor. Milyon dolarlarını, milyar dolarlara çevirmek isteyenlerin müfredatıdır bu müfredat.”

    “ÇOCUKLARI ORTA ÇAĞ KARANLIĞINA SÜRÜKLEDİĞİNİZİN FARKINDAYIZ”

    Eğitimde dinselleşmenin son sürat devam ettiğine vurgu yapılan açıklamada, “Müfredata soktuğunuz çok sayıda din dersinizle, STK’lar dediğiniz tarikat ve cemaatlerinizle, cihadınızla, bilimin, mantığın, felsefenin son kırıntılarını okullardan çıkarıp attığınız, tek dine, tek mezhebe, tek millete indirgediğiniz Maarif modelinizle çocuklarımızı Orta Çağ karanlığına nasıl sürüklediğinizin farkındayız: Bizler, çocuklarımıza vadettiğiniz bu dünyayı ve geleceği reddediyoruz. Ama siz de şunun farkında olun ki: Bu karanlığa çocuklarımızı teslim etmeyeceğiz. Her okulda, her mahallede, her sokakta halk düşmanı “Maarif modelinizle, ÇEDES’inizle, örümcekleşmiş rantçı zihniyetinizle mücadele etmeye devam edeceğiz” denildi.

    Açıklama, velilere bildiri dağıtılarak sona erdi.

    PİRHA/ANKARA

  • Ankara’da yeni müfredata tepki: Anayasa’ya aykırı, cemaat zihniyetiyle hazırlanmış- VİDEO

    Ankara’da yeni müfredata tepki: Anayasa’ya aykırı, cemaat zihniyetiyle hazırlanmış- VİDEO

    PİRHA- Mamak Laik ve Bilimsel Eğitim Platformu, AKP’nin müfredatına ve eğitimde dinselleşmeye tepki göstererek, “Açıklanan bu müfredat ve ÇEDES benzeri uygulamalar, laikliğe ve bilimsel eğitim ilkesine aykırıdır. Bu yönüyle Anayasa’ya ve Millî Eğitim Temel Kanunu’na aykırıdır. Kabul etmiyoruz” dedi.

    Mamak Laik ve Bilimsel Eğitim Platformu, ÇEDES’e ve yeni müfredata hayır demek için Mamak’ta bulunan Süleyman Nazif İlkokulu’nun önünde basın açıklaması yaptı. ‘ÇEDES maarif modeli değil, laik, bilimsel eğitim istiyoruz” yazılı pankartın açıldığı eylemde “İmamlar camiye, öğretmenler okula”, “Cinsiyetçi eğitim istemiyoruz” sloganları atıldı.

    Açıklamayı platform adına Nazik Şirin Akın okudu.

    “SEKÜLER YAŞAMI TEHDİT EDEN BİR MÜFREDAT”

     Akın, AKP iktidarı tarafından “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” adıyla duyurulan yeni müfredatın, cemaatlerin-tarikatların ve belli bir değer yargısının eğitim modeli olduğunu söyledi.

    Bu müfredat içeriğiyle çocuklara ‘Orta Çağ Karanlığı’nın vadedildiğini belirten Akın, “Her dersin içeriğinde bilimsellik ile dincilik yer değiştirmiş. Bu modelde, laiklikten söz edilmediği gibi seküler yaşamı tehdit eden bir dil de benimsenmiş durumdadır” dedi.

    Akın, biyoloji dersinde bilim insanlarının ırkına ve dinine göre ifade edildiğini; matematikte integral konusunun çıkartıldığını, inkılap tarihi dersinde 15 Temmuz’u öne alan bir taslak hazırlandığını, sanat-felsefe-fen bilimlerinin yüzde 35 oranında seyreltildiğini ifade etti. Bunun yanında İngilizce, bilişim teknolojileri, resim, müzik ve beden eğitimi gibi derslere ise yeni müfredatta hiç yer verilmediği bilgisini aktardı.

    “YENİ MÜFREDATTA BİLİM DEĞİL CEMAAT ZİHNİYETİ VAR”

    Yeni müfredatın tekçi, mezhepçi bir anlayışla, FETÖ benzeri cemaat ve tarikatlar zihniyeti ile hazırlandığını vurgulayan Akın, şöyle devam etti:

    “Bu müfredatta uzun bir süredir okullarda değerler eğitimi adı altında yürüttükleri ÇEDES benzeri uygulamalar, neredeyse bütün derslerin içeriğinde var. İmamlar derse giriyor, çocuklar okuldan alınıp camilere taşınıyor. Çevre, denilince akıllarına mezar temizliği, cami havlusu süpürme geliyor; üstelik bunu bizim çocuklarımıza yaptırıyorlar. Evrensel değerler yerine kanaat, şükür, iffet, mahremiyet, fıtrat gibi kendi değer yargılarını dayatıyorlar.”

    Mamak Laik ve Bilimsel Eğitim Platformu, dinin değil bilimin temel alındığı ve sermayenin değil toplumun yararının gözetildiği bir eğitim modeli istediklerini belirterek, eğitimde dinselleşmeyle mücadele edeceklerinin altını çizdi.

    PİRHA/ ANKARA